Haosul din educație continuă cu o nouă „reformă” a ministrului Daniel David.
După ce a schimbat toate regulile în timpul jocului, mărind norma didactică cu 2 sau 4 ore, numărul de elevi la clasă până nu mai încap bănci, a tăiat fondurile de burse și plata pentru orele suplimentare, ministrul Învățământului lovește din nou cu o reglementare inventată din birou, dovedind încă o dată necunoașterea realității învățământului preuniversitar și habarnismul celor care, din birouri, fac reguli pentru cei care predau efectiv.
Astfel, potrivit Instrucțiunii nr. 8 a Ministerului Educației și Cercetării, publicată în Monitorul Oficial nr. 855 din 17 septembrie 2025, din anul școlar 2025-2026 planificarea orelor pentru gimnaziu și liceu se va face ținând cont că 25% din numărul total de ore al unei discipline reprezintă activități remediale, de consolidare, fixare, aprofundare, precum și de transfer al competențelor în viața de zi cu zi, în funcție de nevoile și interesele reale ale elevilor, precum și de specificul clasei/grupului.
Exact ca în cazul creșterii normei didactice, nu s-a ținut cont de disciplină, de programa pe care profesorii trebuie să o parcurgă, de materiile pentru examen. S-a stabilit arbitrar un procent pentru toate disciplinele și ciclurile de învățământ.
Ministrul dovedește încă o dată că nu cunoaște și nici nu înțelege învățământul preuniversitar și nici nu are consilieri capabili să îl sfătuiască în acest domeniu. În loc să înceapă acest demers prin aerisirea programei – fapt ce ar permite apoi profesorilor să insiste și să aprofundeze conținuturile – acesta dă o instrucțiune care nu poate fi aplicată și le cere și directorilor, și inspectoratelor să verifice aplicarea acesteia.
Se observă astfel că trăim într-o epocă a „formelor fără fond” și că reforma este, de fapt, austeritate mascată, care va avea consecințe grave asupra sistemului și implicit asupra societății.
